「新的視野、心的視野」∼從「讀報」出發! -教學方案設計
96年優良教學方案設計 每天都減碳 地球會更讚
適用年級: 3、4、5、6 年級 ( 一般生 ) 學習領域:國語文, 環境教育
教學總時間: 80分鐘 作者:林慧芊 點閱:5387

設計理念

  人類好聰明,為了運輸方便,發明了汽車、飛機;為了保存食物,發明了冰箱;為了四季涼爽,發明了空調......,人類為了方便,發展出好多破壞自然生態的科技產品。當地球溫度節節高升,我們的焦慮也節節高升,可怕的是,大多數的人都沒有正視地球暖化的問題,雖然各種媒體一再播放地球暖化將造成的大浩劫,但卻很少能在生活中力行減碳,因此設計了本課程,讓學生透過PPT與報紙新聞,面對地球暖化的真相,並落實在日常生活當中。

教學活動1: 每天都減碳 地球會更讚 教學時間:80分鐘
教學能力指標: 國語文
B-2-1-2-1能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣
E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構
E-2-5-9-3能用心精讀,記取細節,深究內容,開展思路
E-2-6-3-3學習資料剪輯、摘要和整理的能力
E-2-8-5-3能在閱讀過程中,培養參與團體的精神,增進人際互動
F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識,寫出語意完整的句子
F-2-4-4-2能配合閱讀教學,練習撰寫摘要、札記及讀書卡片等
F-2-10-3-2能嘗試創作(如童詩、童話等),並欣賞自己的作品

環境教育
1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。
4-2-1能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。
4-2-3能分析評估國內區域性環境問題發生原因,並思考解決之道。
4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。
5-2-3執行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動。
4-3-2探討環境的改變與破壞可能帶來的危險,討論如何保護或改善環境。
4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容
2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。
教學目標: 認知
 一、認識環境目前所面臨的問題。
 二、了解人類活動如何影響環境。

情意
 三、了解人與自然互相依存,息息相關。
 四、明白保護生活的環境人人有責,激發學生愛護環境的責任心。

技能
 五、培養良好的閱讀技巧,練習摘錄重點並與人分享。
 
教科書相關單元: 其他/環境教育 ( 其他) / 單元名稱:減碳愛地球

相關教材及檔案

教學步驟
每天都減碳 地球會更讚~01學習單.doc (39.9KB)

每天都減碳 地球會更讚~02「全球暖化,台灣發燒」簡報.pps (1296.3KB)

每天都減碳 地球會更讚~03「Cool Taiwan! 8招台灣降溫活動」簡報.pps (3338.KB)

壹、準備活動

 一、教師準備:
  (一)天下雜誌「全球暖化,台灣發燒」PPT(附件二)。
  (二)天下雜誌「Cool Taiwan! 8招台灣降溫活動」PPT(附件三)。
  (三)「你今天減碳愛地球了嗎?」學習單(附件一)。
  (四)環保議題相關剪報8份(請教師自行蒐集)。

 二、學生準備
  (一)環保議題相關剪報,須摘錄大意、心得。


貳、發展活動

 一、引起動機
  (一)播放天下雜誌「全球暖化,台灣發燒」PPT。
  (二)根據PPT內容提問討論:
   1、地球現在面臨最嚴重的問題是什麼?
   2、哪些問題會造成地球暖化?
   3、全球暖化在台灣造成哪些影響?
  (三)播放天下雜誌「Cool Taiwan! 8招台灣降溫活動」PPT。
  (四)除了PPT中提到的內容外,還有哪些行動可以Cool Taiwan?在同學的剪報中,一定可以找到很多訊息。

 二、主要活動
  (一)【活動一】從剪報 看減碳
   1、發下同學剪報一人一篇(不拿自己的),閱讀的同時,將文章篇名、其中提到的    環境危機,以及解決辦法以重點摘錄方式寫在學習單上。
   2、看完、紀錄完之後再到講桌換另一分,因為孩子閱讀速度有別,因此老師要再    多準備5~8分,方便學生替換,才不會有人看完了卻必須等別人看完才    能看下一篇。。
   3、看過的文章就貼上白色的標籤小貼紙(寫上自己的座號),若覺得剪報很用心,    可貼再加貼一張以茲鼓勵(敝班剪報的貼紙數有計算平時成績)。
  (二)【活動二】順口溜 漫畫秀
   1、老師舉例:「餐餐八分飽,健康活到老」、「少開冷氣多開窗,環保節能我     最棒」、「上班上學共乘車,省油減碳看我的」等。
   2、各組從剛才在剪報中找到的資訊中,集思廣益,自編順口溜。
   3、小組分享。
   4、將順口溜以漫畫方式畫在學習單上。
  (三)【活動三】我承諾 愛地球
   1、各組討論50字以內的宣誓語,寫在學習單上。
   2、各組以默背方式,對著全班以及美麗的地球宣示。
3、地球圖片參考以下網址(因有版權不方便直接貼圖)http://www.mlit.go.jp/hakusyo/transport/heisei09/image/163.jpg

參、綜合活動

 一、總結地球所面臨的困境。

 二、總結學生每天可以做哪些事來減碳。

 三、鼓勵每天在聯絡簿上記錄自己的環保實踐方式。
參考資料: 國語日報、各報章雜誌、天下雜誌網頁


本教學設計發表來自: 「新的視野、心的視野」∼從「讀報」出發!


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