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OK!明恥來一特–特教生探險異世界 首頁 / 討論區 / 再來個「特餐」如何?
再來個「特餐」如何? 回應
今天去新城國小聽宋慧慈老師的演講,很佩服她的班級經營與愛心智慧,尤其最後以九個狀況的分數量表來評估普通班小朋友的特殊表現是可能屬於哪一類的特殊行為,我覺得還蠻準的,測出來有一個可能是過動,另一個可能是學障。本想再進一步追問宋老師如何與家長溝通帶小朋友鑑定及在班上是採用哪些策略增進正常同學與特殊孩子的情感交流,讓他們彼此接納融洽相處,可惜她要趕火車時間不夠,希望下回能有機會再與他討論。
--本文最後於2008/5/8 下午 03:40:20由召集人修改--
2008/3/26 PM 09:38:10


陳明華
回應內容 回應者
面對特殊孩子這麼多年以來,我覺得最吸引我的地方就是「解決問題」;孩子的狀況能力個個不盡相同,所以在教學的過程中,若能一一將各類問題解決,那可真是人生一大樂事呀!
所以「特餐」往往充滿了驚喜,不是嗎!﹖
2008/3/28 PM 02:41:19 / 210.240.76.38
洪素玲
我覺得每個人都可以是宋慧慈老師:細心觀察每個小朋友,在生活上做紀錄,以「寬容」的心看待,至少就可以做到「基本功」了,當然這是要花時間。互相勉勵吧
2008/3/29 AM 07:25:57 / 125.225.32.218
鄧本民





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