操作說明/查詢密碼 


















基本資料
能力指標對應
主題概念圖
學習主題網
最新公告
教學研發
檔案庫
討論區
活動相簿
行事曆
相關網站
訪客

IP:35.153.166.111
 


今日:5 人
昨日:22 人
訪客總數:42943

貧民百萬富翁~搶救「人權」大作戰 首頁 / 討論區 / 需修改能力指標概念圖
需修改能力指標概念圖 回應
請拉罕幫忙修改能力指標概念圖
原來設定的概念圖
指標比較多
現在
綜合活動留下
1-2-1
1-2-2
人權議題留下
1-2-1
1-2-2
1-2-5
相簿中也要修改
避免與教案不合
辛苦拉罕
謝謝
2009/5/7 PM 03:52:26


蔡雯靚
回應內容 回應者
謝謝雯靚老師的提醒
我也沒注意到ㄟ
還有單元名稱有改的
也提出來喔
2009/5/9 PM 11:57:21 / 59.115.220.136
鍾蕙伃
拉罕老師別忘了幫雯靚修改
概念圖暨能力指標
拉罕與華容的單元名稱
也要修改
--本文最後於2009/5/11 上午 09:51:38修改--
2009/5/11 AM 09:43:56 / 210.240.54.148
蔡雯靚
雯靚,不好意思,可否再提醒能力指標那裡要改?
2009/5/11 AM 11:36:17 / 59.115.207.27
拉罕
學習主題網的能力指標
我的教案做了修正
所以與主題網能力指標不合
主題概念圖與
學習主題網的單元名稱
有兩個似乎
也與發表教案不合
2009/5/12 AM 10:46:49 / 210.240.54.148
蔡雯靚
可否直接將欲修改的資料回覆在板上,我馬上修正。
2009/5/12 PM 10:55:53 / 122.116.246.74
拉罕
主題概念圖中
活動名稱
二、人權放大鏡-請問芳名、霧社事件
四、「畫」說兒權、疼惜咱們的寶貝
才是確認後的名稱
我的能力指標除
綜合活動
1-2-1
1-2-2
人權議題
1-2-1
1-2-2
1-2-5
其餘刪除
2009/5/13 AM 11:33:07 / 210.240.54.42
蔡雯靚
謝謝雯靚詳細地檢視能力指標概念圖
我會在這二天再仔細看看藝文的教案部分與能力指標概念圖
對照後有需要修正的!
2009/5/20 PM 02:28:29 / 163.29.160.145
蔣華容
華容的教案或活動名稱有三種
1.主題概念圖中顯示的是:愛~讓你知道
2.學習主題網顯示的是:愛的進行曲
3.教案名稱顯示的是:「畫」說兒權、疼惜咱們的寶貝
4.教案中的活動名稱是:繪本魔術變變變
可能要在月底前設法確認一下
因為教案已經不能動了
所以主題概念圖要請拉罕修一下
--本文最後於2009/5/26 上午 09:07:06修改--
2009/5/25 PM 09:43:16 / 61.231.202.109
鍾蕙伃
教案的編寫過程
之前
大家共同討論
先確認教案的活動名稱之後再來想想教案的教學流程
開始
先訂下教案活動名稱
發現無法對焦活動的教學目標時
就會修改,忘記前面主題概念圖也要修改
需要提醒華容請拉罕在主題概念圖上修正






--本文最後於2009/5/26 上午 09:31:53修改--
2009/5/26 AM 09:09:51 / 163.29.160.145
吳淑慧
以我自己的習慣
我會是會先看
主題概念圖的架構
再去了解學習主題所呈現的教案是否有關聯性
能夠完整呈現並傳達這學習主題最重要的概念及
在這樣教學活動之中是否達到教學的目標
2009/5/26 AM 09:37:53 / 163.29.160.145
吳淑慧
--本文已於2009/5/26 下午 03:02:01由召集人刪除--
2009/5/26 PM 02:59:45 / 210.240.54.154
鍾蕙伃
同意淑慧的說法
單就"教材研發"的檔案上傳排列方法看
不一定是按照節次編排
所以不知道哪一個活動先安排
還是要先看該隊的主題概念圖或課程架構圖
但有些隊伍找不到類似的圖像
只得從教案設計的理念及教學省思中獲得訊息
2009/5/26 PM 11:15:41 / 61.231.194.10
鍾蕙伃
哈哈
各位伙伴真了解我
淑慧老師講的這個意思就是我的想法啦
因為這段期間有太多的思維在打轉
所以名稱便不自覺的變動了
謝謝大家的提醒
也感謝拉罕老師及時修正概念圖的活動名稱
雖然在外地出差
我還是想念大家喔
2009/5/26 PM 11:29:05 / 61.231.194.10
蔣華容
謝謝拉罕老師
辛苦了
概念圖的課程架構上,讓其他隊友就很清楚

我們所要呈現的學習主題-- 貧民百萬富翁~搶救「人權」大作戰

教案活動步驟:
(活動一)小小人權小鬥士--介紹兒童人權的基本概念,讓學生有了初步的概念
(活動二)你我都一樣--對焦在身分權及生存權範圍,介紹身分權及生存權的主要概念
(活動三)人權放大鏡--完全對焦在身分權及生存權,拉罕老師的課程設計上,透過介紹太
魯閣族群的歷史,更讓學生進一步深入暸解身分權及生存權的意
涵。
(活動四)畫說兒權----收集有關兒童人權繪本的介紹,利用繪本製作活動,讓學生更深入
了解人權的重要性。
(活動五)百萬人權小學--藉由問答方式的活潑教學活動過程,加深學生在之前所上 課程中學生到底對人權的了解有多少,做最後的總結,透過遊戲問答
方式,對學生作總結性的評量。



--本文最後於2009/5/27 上午 10:00:42修改--
2009/5/27 AM 09:21:06 / 163.29.160.145
吳淑慧
淑慧說的正是我們的理念架構
當時寫教案時
為了第一節課的統包
教案難聚焦
好難下筆
如今卻成了難忘的心路歷程
2009/5/27 AM 10:09:59 / 210.240.54.154
蔡雯靚





貧民百萬富翁~搶救「人權」大作戰&SKY奇萊網2010@All Right Reserved ,