操作說明/查詢密碼 


來就補--補教教學策略與資源
歡迎光臨我們的社群!
關於本站
公告列表
教學研發
活動成果
檔案資料
討論區
活動相簿
教學札記
相關網站
訪客

IP:35.168.110.128
 


今日:4 人
昨日:8 人
訪客總數:27378

來就補--補教教學策略與資源 首頁 / 討論區 / 小學英語課程需要補救教學嗎?
小學英語課程需要補救教學嗎? 回應
以花蓮為例 小朋友小學三年級 開始學英語
學童間的落差 可能存在於課後補習與否
而且 落差很大
 
最後 問個不專業的問題
小學英語課程有訂定「能力指標」嗎?
2011/3/21 PM 09:32:06


許博凱
回應內容 回應者
有耶!
我認為英語單字是最重要的學習英語的階梯,所以三年級學生的英語補救教學可以多讓孩子背生活中常會用的單字,例如顏色、身體部位、家具、食物等等,還有唱唱簡單有趣的歌謠,培養學習英語的興趣。
2011/3/22 AM 09:23:37 / 210.240.62.38
王麗萍
九年一貫課程實施後,課程都訂有能力指標,英語課程當然也不例外,所以也需要進行補救教學。
2011/3/22 AM 09:26:47 / 210.240.62.31
吳莉娟
依照課程的能力指標來看孩子的能力,找出補救教學的課程設計起點。所以,因為課後補習與否所造成的班級英語程度差異大的問題,我認為對補救教學來說,要注意的是:哪些孩子需要進行補救教學,必須以能力指標來看,這樣方向就不會偏頗了!
2011/3/22 AM 09:42:19 / 210.240.62.31
吳莉娟
其實到了高年級,英文單字也一樣重要,孩子還是得背熟單字,學習才會有效。
2011/4/1 PM 08:56:01 / 118.160.205.193
吳莉娟
上個月的親子天下,英文名師徐薇提到:英文學習的關鍵還是得背單字,我同意他的說法,所以如果我們的補救教學有英文課的話,還是得從英文字母、單字開始吧!
2011/4/10 PM 04:20:39 / 118.161.223.48
吳莉娟
看來 英文字母的認識是最基本的
再來是單字
接著是文法
要徹底學好這樣 非日常常用的語文(言)
得好好下功夫才行
所以 小學階段的英語教學 應該著重於小朋友對英語的興趣提升
千萬別一開始就斷送了學習興趣
2011/4/12 AM 10:54:30 / 210.240.62.99
許博凱
不知道 中年級的小朋友是不是都能認得英文字母?
2011/4/12 AM 10:58:09 / 210.240.62.99
許博凱
簡單的英語歌謠也是培養英語興趣的方法 
2011/4/17 PM 09:53:21 / 222.156.194.203
王麗萍
今天和學生到鑄強國小,聽了許多小朋友唱英語歌,透過歌謠應該是一種有趣的英語學習方式吧!
2011/4/30 PM 04:17:31 / 118.160.203.80
吳莉娟
昨天傍晚看到教育處公告的英語動態競賽成績,我們的英語歌唱、讀者劇場都獲得特優的佳績,尤其是讀者劇場成績相當不錯。上週四載學生到海星國小採排時,聽到他們稱讚其中一員:某某人你好厲害,本來好多字不會唸,現在竟然都背起來了,辛苦總算沒有白費!原來,有的學生程度並不高,卻靠著強烈的參賽動機,達到能上台的目標。所以,無論什麼科目的補救教學,想要成功還是得看學生的動機強不強囉!
2011/5/1 PM 03:38:44 / 118.160.202.115
吳莉娟





來就補--補教教學策略與資源&SKY奇萊網2010@All Right Reserved ,