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來就補--補教教學策略與資源
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來就補--補教教學策略與資源 首頁 / 討論區 / E化∼幫助抽象概念的學習
E化∼幫助抽象概念的學習 回應

提供一個新發現 超炫的3D天文學習網站
http://www.solarsystemscope.com/, --本文最後於2011/5/21 下午 06:00:32修改--
2011/5/20 PM 04:35:34


許博凱
回應內容 回應者
利用這個網站
就不用準備掛圖與模型
而且在電腦上操作 班班有單槍
真的很方便
2011/5/20 PM 04:38:02 / 210.240.62.101
許博凱
乘法的2位數乘以2位數,是比較抽象的概念,很難讓一些學生了解成因,有什麼策略可以幫助他們?還是可以直接教他們記直式計算方式就好嗎?
2011/5/20 PM 04:54:08 / 210.240.62.73
劉妙恩
四年級的小數乘法也是很抽象,尤其是小數點的位置。有學生深怕算錯,0都不敢刪掉,結果答案變成04.28。
我覺得只能多做練習,熟練就不會錯,不要跟學生講太多。
2011/5/20 PM 05:09:15 / 210.240.62.38
王麗萍
2位數成2位數
(1)可以先練習2位乘1位
(2)再練習2位乘整十(ex:12*10;12*20;12*30...)
(3)待熟練後再練習倍數關係ex:15倍可分成5倍+10倍
(4)再綜合練習ex:12x15=12x5+12x10
(5)最後導出直式算式
分五各層次來教,每一個層次精熟後再教下一個層次
或許會比較容易使孩子了解
 
2011/5/20 PM 05:18:35 / 210.240.62.36
鍾大華
阿凱介紹過不少好用的電子軟體,對學習落後的孩子來說,抽象概念確實不易理解,透過電子軟體確實可以吸引孩子。
2011/5/21 PM 04:40:41 / 118.161.212.160
吳莉娟
 
對於物理概念的傳授 通常要透過實際的實驗
透過以下這個網站的虛擬實驗
可以幫助學生理解
http://phet.colorado.edu/zh_TW/
 
網站的標題這樣寫著 phet 自由的線上物理、化學、生物、地球科學及數學模擬教學
網站是美國科羅拉多大學架設
無私分享
再由台灣一群專業團隊翻譯成正體中文
2011/5/21 PM 06:29:21 / 110.50.144.187
許博凱
phet 這個數學單元 http://phet.colorado.edu/zh_TW/simulation/arithmetic
像是九九乘法的練習
可以訓練乘法計算的數感


--本文最後於2011/5/25 上午 10:04:25修改--
--本文最後於2011/5/25 上午 11:01:43修改--
2011/5/21 PM 06:39:17 / 110.50.144.187
許博凱
phet適用於國小的單元列表
http://phet.colorado.edu/zh_TW/simulations/category/by-level/elementary-school
 

 
--本文最後於2011/5/25 上午 11:05:10修改--
2011/5/25 AM 10:13:55 / 210.240.62.99
許博凱
2011/5/25 AM 11:05:32 / 210.240.62.99
許博凱
2011/5/25 AM 11:05:48 / 210.240.62.99
許博凱
2011/5/25 AM 11:06:02 / 210.240.62.99
許博凱
可用的輔助軟體很多,什麼才合用需要教師的篩選,如果直接套用,不見得合適,尤其是參加補救教學的學生,在學習方法、學習能力上常要更多的協助,因此,教師的用心與專業能力確實很重要。
2011/5/29 AM 08:49:35 / 118.161.220.241
吳莉娟
吳主任說得很對
老師要懂得從眾多的資源中 篩選出學生適用的
 
2011/5/29 PM 09:32:41 / 110.50.164.128
許博凱
那麼∼
我們有重大的任務
要找出眾多的資源
稍加整理
方便老師們使用
 
2011/5/29 PM 09:40:46 / 110.50.164.128
許博凱
數學
有個歷史悠久的
虛擬教具(virtual manipulatives)軟體,適合作為國小階段數學教學的輔具。
 
萬用揭示板 http://163.21.193.5/
 
可惜能知道這個網站並熟用的老師不多
2011/5/29 PM 09:47:35 / 110.50.164.128
許博凱
除了 虛擬教具
萬用揭示板 網站
還有 全國老師們 分享的教材布題

 
--本文最後於2011/5/29 下午 10:02:15修改--
2011/5/29 PM 09:51:26 / 110.50.164.128
許博凱
博凱您的寶物還真多,您分享這些恐怕我一年都學不完 o_o
2011/5/30 AM 09:55:31 / 210.240.53.114
張鑫聖
我覺得E化是很方便沒錯,可是有些過程還是要讓學生實際實體操作。例如全等三角形,還是要讓學生實際把2個全等三角形拿來比對,在摸索中發現三角形可以任意旋轉,不是固定的。
我擔憂太過E化,而喪失了實體操作。
2011/6/3 AM 11:33:18 / 210.240.62.38
王麗萍
感謝老師  我喜歡天文網站!
2011/6/3 AM 11:52:00 / 210.240.62.99
蕭如妍
很高興麗萍老師對於教材有自己的教學思考,不是E化的東西就照單全收,實體操作也有它的增強效果,如具體操作經驗、手眼協調等...
老師可以挑幾個比較有把握的E化教材,比較穩健。
--本文最後於2011/12/5 下午 02:38:49修改--
2011/6/3 PM 12:32:07 / 210.240.53.114
張鑫聖





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