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萬用揭示板解決倍數關係
發表者： 周孝俊
日期：
2009/5/2
數線可隨著彩虹魚的數量增長或縮短
數線可隨著彩虹魚的數量增長或縮短
整合教具，老師就不用在黑板畫著歪歪又醜醜的數線啦!
圖像化還是解決抽象問題的利器
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