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作文六級風 首頁 / 活動相簿 / 10324吳美鈺老師「閱讀變有趣,寫出想像力」之研習活動
10324吳美鈺老師「閱讀變有趣,寫出想像力」之研習活動  
發表者: 王柏翔 日期: 2010/3/29
閱讀變有趣,寫出想像力是吳老師的主要概念,讓孩子的寫作從善歡閱讀開始
隨著孩子的增長,閱讀的內容也逐漸增加,檢核表也呈現其應有的能力水準.
能力是需要階段性的養成,從一年級的拼音練習,接著展開每日童詩,每日一文,班書輪讀,每週一詩,週未讀報等都是學習的養成資料.
班書每日輪讀,先以橋樑書為主,再加入繪本;也可以和其他班共同買書並交換閱讀.
配合課程主題閱報.剪報,最能進行閱讀報告與心得分享.
每日精選文章讓孩子欣賞別人的作品,也是一種學習.
小一100天學會記錄自己的生活,是從閱讀搭座橋到寫作的訓練之一.
寫作法與術中, 以互相比賽.氣氛影響,預測比較及故作玄虛等不同的方法引起孩子的注意力,並進而喜歡做與學.
讓孩子願意嘗試表達是老師教學上的主要想法
回 應
吳老師講解的雖是低年段的閱讀寫作經驗,但其有些檢核的方式是隨著孩子的身心發展與教課內容而有所更改變通,展現出為師的敏銳觀察力以及給多孩子更多的適性發展空間,真是個不錯的老師!
陳妍容 於 2010/4/1PM09:15:49 的回應  
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