以下是銅蘭國小一年級上學期進行[閱讀教育]的課程活動內容。[課程目標]是1.學生閱讀過後，可將閱讀內容以「說出來」的方式呈現其內涵，並分享經驗。2.能培養喜愛閱讀的好習慣。3.能將閱讀材料與實際生活情境相聯結，進而培養面對、解除困難的勇氣和能力。4.能統整閱讀的書籍或資料，養成主動探索、研究的興趣和能力。5.能在閱讀和分組討論中，培養團體合作的精神，增進人際間的互動。

主題、心靈雞湯

活動一: 大松鼠和小犀牛
(1)分組進行閱讀。
(2)小組段落大意討論及發表。
(3)個人發表：大松鼠和小犀牛為什麼會發生爭執，其實一開始就可以怎樣避免？
(4)閱讀理解檢討。
(5)教師引導繪製心智圖。
(6)小組分享心智圖。
活動二:甜蜜禮物
(1)小組發表讀完本課的感想。
(2)個人經驗分享：母親節時，自己曾經送過什麼樣的禮物給媽媽？
(3)教師統整文中所要呈現的意義。
(4)閱讀理解，如何從文中知道故事發生的時間是母親節。
(5)製作母親節卡片。
(6)個人發表自己的母親節卡片。

活動一: 大松鼠和小犀牛
1、學生透過分組閱讀和討論，能夠提升閱讀理解和合作能力。
2、學生透過個人發表，能夠表達自己的觀點和思考，並提升口語表達能力。
3、教師引導繪製心智圖，能夠幫助學生整理閱讀內容，提升思維結構和記憶能力。
活動二: 甜蜜禮物
1、學生透過小組發表和個人經驗分享，能夠表達自己的情感和思考，增進人際交流和自我認識。
2、教師統整文中所要呈現的意義，能夠幫助學生理解故事的深層含義和價值觀。
3、製作母親節卡片，能夠培養學生的創意和手工藝能力。

活動一: 大松鼠和小犀牛
1、在分組討論中，可以設置具體的討論問題，引導學生更深入地思考閱讀內容。
2、在閱讀理解檢討中，可以提供更多的指導和解釋，幫助學生理解和應用閱讀策略。
3、在小組分享心智圖時，可以鼓勵學生互相評論和提供建議，促進更深入的討論和學習。
活動二: 甜蜜禮物
1、在小組發表和個人經驗分享中，可以提供更多的指導和反思問題，引導學生深入思考和表達。
2、在閱讀理解中，可以設置更具挑戰性的問題，激發學生的思考和探究能力。
3、在製作母親節卡片時，可以提供不同的創意和技巧，讓學生展現個人特色和創造力。