銅蘭國小校訂課程成果資源網銅蘭國小校訂課程成果資源網
https%3A%2F%2Fteacher.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fcommunity%2Findex.php%3Fid%3D13%26page_id%3D91%26content_id%3D244%26type%3Dreports

111-01彈性社團-四年級-科技教育(主題二:透過心智圖與Scratch熟練問題解決能力)

許壽亮 2024-03-08 07:27:45 42
辦理時間
2023-01-30
辦理地點
電腦教室
辦理方式
簡報 體驗 操作
參與對象
四年級
參與人數
12

實施內容摘要

以下是銅蘭國小四年級上學期進行[科技教育]的社團課程活動內容。[課程目標]是1.能瞭解資訊科技在日常生活之應用。2.能操作及應用電腦多媒體設備。3.能使用編輯器進行文稿之編修。3.能正確使用儲存設備。4.能有系統的管理電腦檔案。5.能操作及應用電腦多媒體設備。6.能使用多媒體編輯軟體進行影音資料的製作。7.能認識程式語言基本概念及其功能。8.能規劃出問題解決的程序。9.能評估問題解決方案的適切性

主題一:透過心智圖與Scratch熟練問題解決能力

活動一:Xmind心智圖好方便
1、Xmind的基本操作。
2、利用Xmind六個步驟完成簡單的心智圖。
3、繪製教師指定的心智圖。

活動二、程式語言設計與應用
1、利用資訊概念協助問題解決的方法與流程學習。
2、複習Scratch的基本操作。
3、利用Scratch製作簡單動畫。
4、了解程式積木及光環板的連動。
5、運用程式控制光環板進行LED燈的簡單操作。
6、結合光環板中的感應工具連動LED燈。
7、結合聲音辨識與LED亮度操作製作聲音感測燈。

活動執行效益評估

1、瞭解資訊科技在日常生活中的應用:學生能夠認識到資訊科技對生活的重要性,並能夠辨識和使用不同的科技工具和應用程式。
2、操作及應用電腦多媒體設備:學生能夠熟練地操作電腦多媒體設備,並能夠應用它們來創造和編輯多媒體內容。
3、使用編輯器進行文稿編修:學生能夠使用編輯器進行文稿的編修,包括格式設定、文字編輯和文件儲存等。
4、認識程式語言基本概念及其功能:學生能夠認識程式語言的基本概念和功能,並能夠理解程式設計的基礎原理。
5、規劃出問題解決的程序:學生能夠運用程式設計的思維方式,規劃和執行問題解決的程序,並能夠找到合適的解決方案。
5、評估問題解決方案的適切性:學生能夠評估問題解決方案的適切性,包括效果、效率和可行性等方面的評估。

改進及建議事項

1、提供更多實際應用的活動:除了學習基本操作和概念,可以增加一些實際應用的活動,讓學生能夠將所學知識應用到實際情境中,以增強學習的實用性。
2、強調合作和團隊合作能力:在活動中加入一些合作和團隊合作的元素,讓學生能夠學習如何有效地與他人合作,並培養解決問題的團隊合作能力。
3、鼓勵創意和創造力的發揮:在活動中給予學生更多發揮創意和創造力的機會,例如設計自己的心智圖或創作獨特的程式設計作品,以激發學生的創造力和想像力。
4、提供反思和回饋機會:在活動結束後,給予學生反思和回饋的機會,讓他們能夠意識到自己的學習成果和不足之處,並提供相應的指導和建議。
標籤: 科技教育

站內搜尋

搜尋

標籤雲