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基本資訊
112-01彈性課程-四年級-書法教育
張凱雅
2024-05-08 16:14:08
37
辦理時間
2023.10.01
辦理地點
四甲教室
辦理方式
實作
參與對象
四年級
參與人數
9
實施內容摘要
活動一:
硬筆字複習與練習一筆一畫寫好字
活動二:
毛筆字課程
第一單元 歐字結構-疏密要領
1.書法學堂:如何寫好一個字
2.範字練習
活動三:
第二單元 歐字結構-包覆及承載
1.書法學堂:書法的規律之美
2.範字練習
活動四:
毛筆字課程
第三單元 歐字結構-重心平衡
書法學堂:書法的樸拙之美
範字練習
活動五:
第四單元 歐字結構-均間及同部件變化
1.書法學堂:尺牘與文稿
2.範字練習
活動執行效益評估
1.知識水平提升: 透過課程,學生能了解古代書法名家的故事,認識書法的演變和應用,掌握楷書筆畫的書寫方法,這將提升他們的文化知識和寫字技能。
2.美感培養: 學生能夠欣賞硬筆書法的優美,認識書法的規律之美和樸拙之美,這有助於培養他們的美感和審美能力。
3.寫字能力提升: 通過一筆一畫寫好字的練習,學生將掌握偏旁變化和間架結構要領,能書寫正確且工整的硬筆字,這將提升他們的寫字能力。
改進及建議事項
1.增加互動性: 在活動中增加學生間的互動,例如小組討論、合作寫字等,能夠更好地激發學生的學習興趣和主動性。
2.多元素素材運用: 在教材選擇上,可以加入更多具有代表性的書法作品,讓學生有更多的參考和學習來源。
3.實際應用情境: 考慮將書法應用於實際情境,例如寫賀卡、書法展示等,讓學生能夠感受到書法的應用價值,增強學習的實用性和興趣。
4.個別指導和反饋: 鑑於寫字是一項技巧性較強的活動,建議增加老師對學生寫字的個別指導和反饋,以更好地引導學生的學習和提升效果。
下載活動成果 docx 檔
領域:
語文
彈性(統整探究)
議題:
品德
閱讀素養
標籤:
硬筆書法
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