1.破除性別刻板印象。
2.欣賞兩性的特質與優點。
3.兩性能相互合作完成一件事。
4.了解行業不受性別的限制。

1.性別平等觀念： 透過活動一中的學習，學生能夠破除性別刻板印象，認識到兩性都有各自的特質和優點，並且能夠相互合作完成任務，從而建立正確的性別平等觀念。
2.職業選擇觀念： 通過活動二中的討論，學生能夠了解到不同職業不應受到性別的限制，並且能夠思考哪些職業適合男性或女性，以及哪些職業男女都可以從事，從而擴展了他們對職業選擇的觀念。
3人際關係與溝通能力： 透過活動中的討論和合作，學生能夠加強與同伴的互動和溝通，學會欣賞彼此的特質，建立良好的人際關係。
4.自我肯定與尊重他人： 通過了解不同性別的特質和優點，學生能夠更加肯定自己的價值，同時也能夠尊重他人的選擇和特點，建立良好的自我意識和他人關係。

1.關注言語使用： 在進行活動時，要特別注意言語的使用，避免使用會引起性別歧視或不平等的詞語，如“男生比較適合做…”或“女生應該做…”，而應該強調性別不應該成為職業選擇的限制。
2.多元化職業討論： 在活動二中，可以擴大職業討論的範圍，包括傳統性別角色外的職業，如男性護士、女性建築師等，以展示不同性別在各個職業領域的多樣性。
3.引導正確價值觀： 在活動進行中，要引導學生正確的價值觀，強調每個人都應該根據自己的興趣、能力和志向選擇職業，而不應受到性別的限制或偏見。
4.鼓勵積極互動： 在討論和合作活動中，要鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點和想法，並且尊重他人的意見，建立開放、包容的學習氛圍。