花蓮縣銅蘭國小111學年度【一年級注音符號】多元評量闖關活動實施計畫
壹、目的：
一、落實評量多元化、活潑化的精神，實施活動性評量以檢測學習成果。
二、讓孩子在遊戲中培養認知、肯定自己的能力，學習服從團隊、尊重別人以及守秩序的精神。
貳、實施時間：111年11月18日(五)下午14：00-15：40
參、實施對象：低年級全體學生
肆、實施地點：操場
伍、實施方式：
一、本活動設計名稱為「威龍闖關」

第一關 眼明手快-看語詞卡翻骰子完成拼音及圖卡
第二關 字正腔圓-看圖認念短語 平板
第三關 拼拼樂-依照句意完成句子條、注音符號卡
第四關 童言童語-抽籤課文(1-8)，流暢的唸出首冊課本
第五關 足球小子-選出正確的結合韻
第六關 銅蘭好聲音-大聲背出第9課課文並完成舞蹈

二、導師在進行闖關遊戲之前，先向學童說明「注音符號闖關遊戲」實施規則及注意事項（如附件）。
三、每一關設一位關主，由二年級學生或家長擔任，並負責維護秩序及學童安全。
四、由二年級(1帶2)學生按照闖關卡順序闖關，通過考驗者，關主依其程度在在過關卡上核章（如附件）。每位學生必須通過五關後集合，最後由全班一起進行第六關，才能算完成本活動的闖關遊戲，並獲得一頂「小皇冠」和通關獎狀一張。

一、能認、讀37個注音符號及四聲。
二、能正確將聆聽到的注音符號選出。
三、能應用注音符號反拼出正確的字及造詞。
四、能認、讀、注音符號所組成的語詞和句子。
五、能拼寫出正確的聲韻介符及聲調。

學生均能完成各項關卡