一、活動一：介紹稻米的由來，並體驗正確的插秧方式。
在這個活動中，學生們得以近距離接觸稻米，了解它的生長環境和生長過程。[林大成]老師引導學生們進行插秧的體驗，並講解了正確的插秧方式。學生們積極參與，表現出強烈的興趣和好奇心。
二、活動二：使用容器自己種水稻，學生清楚地量取土壤量，並標註種植的時間。
這個活動讓學生們親自動手種植水稻，從中學習到植物生長的基本過程。他們需要精確地測量土壤的量，並記錄下種植的時間，這有助於他們理解種植的重要性和過程。
三、活動三：認識五穀雜糧，透過放大鏡進行分類，了解各式各樣的果實。
這個活動引入了五穀雜糧的概念，讓學生們通過放大鏡仔細觀察各種果實，並進行分類。這有助於他們認識到不同的穀物以及它們的重要性和用途。
四、活動四：從不同包裝的加工食品中，了解五穀雜糧的成分。
這個活動通過觀察不同包裝的食品，讓學生們了解到五穀雜糧在日常生活中的應用和重要性。他們能夠辨認出不同食品中的穀物成分，進一步加深對五穀雜糧的理解。
五、活動照片連結：https://photos.app.goo.gl/BVrxZ1CyaB54cgqF7

一、學生積極參與，表現出濃厚的興趣和好奇心。
二、透過體驗和互動，學生對稻米的生長過程和五穀雜糧的多樣性有了深入的了解。
三、分組合作和競賽遊戲激發了學生的學習興趣和合作精神。
四總結：
池南自然教育中心的教師群設計的這堂課程充滿了趣味和互動性，讓學生們在玩樂中學習。透過各種體驗式的活動，學生們不僅加深了對稻米和五穀雜糧的理解，還培養了他們的觀察力、合作精神和問題解決能力。我對這堂課程的設計和實施都給予了高度的評價，期待未來能見到更多類似的精彩教學活動。

改進及建議事項:
建議增加一些互動遊戲，以加強學生對課程內容的理解和記憶。
考慮引入更多視覺化教具，如影片或圖片，以豐富課堂內容，激發學生的好奇心。